專題
LEARNING
“兩(liang)學一做(zuo)”學習(xi)教(jiao)育(yu)，是推(tui)(tui)動黨內教(jiao)育(yu)從“關鍵少(shao)數(shu)”向廣(guang)大黨員拓(tuo)展、從集中性教(jiao)育(yu)向經(jing)常性教(jiao)育(yu)延伸的重要舉措。推(tui)(tui)進“兩(liang)學一做(zuo)”學習(xi)教(jiao)育(yu)常態化制度化，貴在“常”“長”二(er)字，堅(jian)持發(fa)揚釘(ding)釘(ding)子精神，抓在日常、嚴(yan)在經(jing)常，持續用力、久久為功。
“兩(liang)學一做”學習(xi)教育(yu)開(kai)展以(yi)來，各級黨(dang)(dang)組織引(yin)導(dao)廣(guang)大黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)深入開(kai)展學習(xi)，筑牢思想根基，爭做“四講四有”合格(ge)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)，彰顯(xian)先鋒(feng)本色(se)，取(qu)得顯(xian)著成(cheng)效。同時(shi)(shi)(shi)也要(yao)看到，少數黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)干部還存(cun)在思想認識不到位，輕學厭學的問(wen)題(ti)(ti)。有的認為(wei)，學習(xi)的內容都(dou)學了，一些問(wen)題(ti)(ti)也改了，可(ke)以(yi)松口氣歇歇腳了；有的滋生應付情(qing)緒(xu)，推(tui)推(tui)動動，不推(tui)不動；有的存(cun)在學習(xi)教育(yu)與實(shi)際(ji)工(gong)作“兩(liang)張皮”的問(wen)題(ti)(ti)，等等。黨(dang)(dang)性淬煉和思想改造(zao)永無止境(jing)、做合格(ge)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)沒有完(wan)成(cheng)時(shi)(shi)(shi)，始(shi)終(zhong)是(shi)進行時(shi)(shi)(shi)。在深化“兩(liang)學一做”學習(xi)教育(yu)上，要(yao)注(zhu)意(yi)防止厭煩(fan)和懈怠心理，以(yi)清(qing)醒的頭腦(nao)、足夠的定力和堅(jian)強的韌勁(jing)，推(tui)進學習(xi)教育(yu)的常態(tai)化制度化。
思(si)想是行(xing)動的(de)先(xian)導。“兩學(xue)一(yi)做”學(xue)習(xi)教育(yu)(yu)，本身(shen)就要(yao)(yao)(yao)求始終把(ba)思(si)想教育(yu)(yu)作為第(di)一(yi)位的(de)任(ren)務。克服(fu)形式(shi)主義等(deng)問題，持之(zhi)(zhi)以恒糾(jiu)正(zheng)不符合黨員標準(zhun)的(de)現象，扎實推(tui)進學(xue)習(xi)教育(yu)(yu)常(chang)(chang)態(tai)(tai)化制度(du)化，必須通過經(jing)常(chang)(chang)性的(de)教育(yu)(yu)擰緊(jin)思(si)想“閥(fa)門”。首(shou)先(xian)要(yao)(yao)(yao)教育(yu)(yu)引(yin)導黨員從(cong)講政治的(de)高(gao)度(du)，充分認識推(tui)進“兩學(xue)一(yi)做”學(xue)習(xi)教育(yu)(yu)常(chang)(chang)態(tai)(tai)化制度(du)化的(de)重(zhong)大意義、目標任(ren)務和基(ji)本要(yao)(yao)(yao)求，增強思(si)想自(zi)(zi)(zi)覺和行(xing)動自(zi)(zi)(zi)覺，主動在抓常(chang)(chang)抓細抓長上下功夫、求實效(xiao)。要(yao)(yao)(yao)堅(jian)持用(yong)(yong)黨章(zhang)黨規(gui)規(gui)范言行(xing)，用(yong)(yong)習(xi)近(jin)平總(zong)書記系列重(zhong)要(yao)(yao)(yao)講話精神(shen)武裝(zhuang)頭腦，用(yong)(yong)“四個合格”對照自(zi)(zi)(zi)己，堅(jian)持深學(xue)細照、學(xue)思(si)踐悟、知行(xing)合一(yi)，不斷筑牢信仰(yang)之(zhi)(zhi)基(ji)、補(bu)足精神(shen)之(zhi)(zhi)鈣、把(ba)穩思(si)想之(zhi)(zhi)舵。
融(rong)入(ru)(ru)日常(chang)，才(cai)能(neng)靜水深(shen)流。推(tui)(tui)進“兩學(xue)(xue)一做(zuo)”學(xue)(xue)習(xi)教(jiao)育(yu)常(chang)態化(hua)制(zhi)度化(hua)，要(yao)與(yu)日常(chang)的學(xue)(xue)習(xi)教(jiao)育(yu)融(rong)合起來，與(yu)當前(qian)正(zheng)在做(zuo)的工作融(rong)合起來。要(yao)發揮支(zhi)部在學(xue)(xue)習(xi)教(jiao)育(yu)中的主體(ti)作用，突出(chu)“兩學(xue)(xue)一做(zuo)”內容，堅(jian)(jian)持和運用“三會(hui)(hui)一課(ke)(ke)”、民主生(sheng)活(huo)會(hui)(hui)和組織(zhi)生(sheng)活(huo)會(hui)(hui)、談(tan)心談(tan)話、民主評議黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)等(deng)組織(zhi)生(sheng)活(huo)制(zhi)度。比(bi)如，在認認真(zhen)真(zhen)讀原(yuan)(yuan)著、學(xue)(xue)原(yuan)(yuan)文、悟原(yuan)(yuan)理的基礎(chu)上(shang)，創新方式、載體(ti)，扎實開(kai)展主題(ti)黨(dang)(dang)(dang)(dang)日、利用網(wang)絡媒體(ti)推(tui)(tui)送微黨(dang)(dang)(dang)(dang)課(ke)(ke)微視頻等(deng)活(huo)動，在持續學(xue)(xue)、深(shen)入(ru)(ru)學(xue)(xue)上(shang)下功夫(fu)。比(bi)如，要(yao)立(li)足日常(chang)崗位(wei)職責，定期交流研(yan)討、學(xue)(xue)習(xi)先(xian)進典型(xing)，查找(zhao)問題(ti)和風險點(dian)，時刻自省(sheng)修身，打掃思想灰塵，進行黨(dang)(dang)(dang)(dang)性(xing)體(ti)檢(jian)。比(bi)如，與(yu)做(zuo)好黨(dang)(dang)(dang)(dang)的十九大代表選(xuan)舉(ju)工作、落實改革(ge)發展穩定重點(dian)任(ren)務、抓黨(dang)(dang)(dang)(dang)建促脫(tuo)貧攻堅(jian)(jian)以(yi)及村（社區）“兩委”換(huan)屆選(xuan)舉(ju)等(deng)結合起來。融(rong)入(ru)(ru)得越(yue)好，結合文章做(zuo)得越(yue)好，常(chang)態化(hua)制(zhi)度化(hua)的成效就越(yue)明顯。
嚴(yan)在(zai)(zai)經常，是(shi)堅持不懈抓下去(qu)的(de)有力保(bao)證。推進“兩學(xue)(xue)一做(zuo)”學(xue)(xue)習教(jiao)育常態(tai)化(hua)制度化(hua)，是(shi)全(quan)面從嚴(yan)治黨(dang)的(de)基(ji)礎(chu)性(xing)工(gong)程，是(shi)加(jia)強黨(dang)的(de)建(jian)設的(de)基(ji)礎(chu)任(ren)(ren)務。各級黨(dang)組(zu)織(zhi)要(yao)(yao)牢牢把(ba)主體責任(ren)(ren)記在(zai)(zai)心上、抓在(zai)(zai)手上、扛(kang)在(zai)(zai)肩(jian)上，做(zuo)到真(zhen)(zhen)管真(zhen)(zhen)嚴(yan)、敢管敢嚴(yan)、長(chang)管長(chang)嚴(yan)。要(yao)(yao)細(xi)化(hua)責任(ren)(ren)清單，加(jia)強組(zu)織(zhi)領導，注重(zhong)分類指導，把(ba)開展學(xue)(xue)習教(jiao)育、推進常態(tai)化(hua)制度化(hua)情(qing)況納入黨(dang)建(jian)工(gong)作考(kao)核的(de)重(zhong)要(yao)(yao)內(nei)容，作為評(ping)價履行管黨(dang)治黨(dang)責任(ren)(ren)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)依(yi)據(ju)。要(yao)(yao)加(jia)強督促檢查(cha)，對重(zhong)視不夠(gou)、落實不力、搞形式、走過場(chang)的(de)，嚴(yan)肅批(pi)評(ping)問責，推動形成真(zhen)(zhen)學(xue)(xue)實做(zuo)的(de)濃(nong)厚氛圍(wei)。
（文章來源：中國組織(zhi)人事報(bao)）
